昔言求是，实启尔求真浙江大学校歌
从启发到求证贯穿同一项研究
“启真”取意浙江大学校歌。“启”指启发研究者发现问题、拓展视角和提出新的方法；“真”指用文献、数据、计算和实验检验这些想法。
二者贯穿同一研究过程：启发产生候选问题与方法，求证筛选并修正它们，新的证据又会带来下一轮启发。
- 启打开研究的可能性
- 联系不同知识，比较多种解释，提出有依据、可检验的新问题。
- 真检验研究的可靠性
- 核对来源、方法、数据和结果，保留失败、局限与不确定性。
围绕科研过程组织工作
启发与求证贯穿三个阶段：在定方向时发现问题，在做研究时检验假设，在写论文时核对论断与证据。新的结果还会回到下一轮定方向。
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定方向
在文献调研和领域分析的基础上，明确研究问题、学术价值与可行性。
- 找参考文献与建立文献库
- 梳理核心概念、代表性工作与已有证据
- 评估创新性、科学价值与研究条件
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做研究
完成研究设计、计算实验、数据分析与结果核验，并记录正面、负面和不确定结果。
- 研究设计、计算、实验与数据分析
- 检查研究方法、实验结果与可复现性
- 整理数据集、代码、图表和基准测试
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写论文
根据项目中的真实证据组织研究问题、方法、结果与局限，形成可核查的论文材料。
- 论文结构、段落与表达优化
- 核对引文，检查主要论断的证据依据
- 分析审稿意见并制定修改方案
根据任务调用资源
启真根据研究任务选择模型、工具和 Skills。产生的文献、数据、代码、图表与研究记录统一保存在当前项目中，供下一次任务继续使用。
启真智能体
调度模型、工具与科研 Skills
模型与智能体服务
支持 Kimi 各版本和 GPT 各版本，可按研究任务切换，也可接入其他大模型和外部 Agent。
科研 Skills
提供文献调研、计算实验、研究复现、结果分析和论文写作等科研方法。
研究工具与计算环境
提供文献检索、文件解析、数据处理、代码执行和成果保存等实际工具。
项目资料与研究记录
统一管理参考文献、数据集、代码、图表、基准测试和重要研究决策。
科研资料与记忆分层管理
- 学校公共科研资源与服务
- 课题组团队方法与领域资料
- 研究项目项目文件、证据与研究决策
- 个人个人任务、偏好与工作记录
进入启真平台继续一项研究
浙江大学师生可通过统一身份认证登录。进入工作台后，研究对话、上传材料、处理进度、结果文件与项目记忆保持在同一个工作空间。
启真平台现已在浙江大学试运行，可直接访问当前服务。
前往登录 qizhen.zju.edu.cn